学習障害は、読み書きや計算などの学習における技能に困難さがみられる発達障害のひとつです。とはいえ、親御さんからすると、勉強させたいという方も数多くいらっしゃるでしょう。そこでこの記事では、学習障害の症状や特徴、対処法について詳しく解説します。気になる方はぜひ最後までご覧ください。
そもそも「学習障害」とは？症例を紹介
学習障害とは、知的障害や視聴覚に障害がなく、教育の環境にも問題がないのに、読み・書き・計算などの特定の領域で学習の遅れが見られる状態です。学習障害にはさまざまな特徴や症状があり、それぞれの年齢段階で異なる表れ方をします。以下に、学習障害の特徴や症状、そしてそれらがどのように変化していくかを年齢別に詳しく見ていきます。
幼児期の学習障害
幼児期には、明確な学習が始まる前であるため、学習障害の兆候が明確ではありません。しかし、言葉や文字を覚えるのが遅かったり、単純なパズルが解けない、手先が不器用などの兆候が見られることもあるでしょう。これらは後に読字障害や書字障害へとつながる前兆となり得ます。
小学生の学習障害
小学生になると、学習障害の症状がよりはっきりと現れ始めます。読字障害では、ひらがなや漢字の読みが困難で、指で文字を追わないと読めない、音読が苦手といった症状が見られます。書字障害では、板書が正確にできなかったり、文字が不揃いになったりすることがあります。
算数障害は、数字の理解が遅れることで算数の基礎が固まらず、計算が苦手になりがちです。
中高生の学習障害
中学生や高校生になると、学習内容が複雑になり、学習障害の症状もより顕著になります。読字障害では、長文の読解が極端に困難になるほか、英語学習での障害が顕著に現れます。書字障害では、論文やレポート作成が困難になり、算数障害では、複雑な数学的概念の理解が追いつかなくなることがあります。
成人の学習障害
成人になっても学習障害は続き、社会人としての職務に影響を及ぼすことがあります。例えば、マニュアルの理解が困難だったり、書類の作成やデータの分析が苦手だったりすることが挙げられます。社会生活でのこれらの困難は、しばしばストレスや不安を引き起こし、職場での適応に影響を及ぼします。
学習障害は、適切な理解とサポートがあれば、克服や改善が可能な障害です。早期の発見と適切な介入が、学習障害を持つ個人がその能力を最大限に発揮するための鍵となるでしょう。
学習障害を持つ子どもでも学習塾に通える？
学習障害(LD)を持つ子どもたちは、特定の学習領域で困難を抱えているにもかかわらず、一般的な知能は問題がないとされています。これらの子どもたちが学習塾に通う場合、個々の障害の特性に応じた支援が必要です。
学習障害の主なタイプと対応
学習障害には大きく分けて、読字障害、書字障害、算数障害の3つのタイプがあります。それぞれの障害タイプに合わせた指導方法を採用することが、学習塾での学びにおいて非常に重要です。
読字障害（ディスレクシア）の場合
読字障害（ディスレクシア）を持つ子どもは、文字を読むことが困難です。塾では、読み上げソフトウェアの活用や聴覚を通じた学習を取り入れることで、これらの子どもたちの理解を助けることができます。
書字障害（ディスグラフィア）の場合
書字障害（ディスグラフィア）のある子どもは、書くことに苦労します。具体的には、文字を正確に書けなかったり、書いた文字の形が不安定だったりします。この場合、キーボードを使用したタイピング学習や、言葉を視覚的に捉える訓練が効果的です。
算数障害（ディスカリキュリア）の場合
算数障害（ディスカリキュリア）の場合は、数字や計算に関する理解が難しいです。数学学習には具体的な物体を使用したり、視覚的な支援ツールを活用したりすることで、理解を深める手助けが可能です。
学習障害の子どもへの適切なサポート
学習塾では、学習障害のある子どもたちに対して、個別の学習計画の提供が必要になります。これには、評価と診断に基づいた個々のニーズの理解が欠かせません。また、学習障害のある子どもたちとのコミュニケーションにおいては、彼らが持つ困難を認識し、それに対する理解と忍耐が求められます。
ポジティブなフィードバックと励ましによって、自尊心を育むことも重要です。
学習塾の選び方のポイント
学習塾を選ぶ際には、多くの要因を考慮する必要があります。友達が通っているからという理由だけで選ぶのではなく、通塾しやすい立地か、実際に体験授業を受けてみることが大切です。以下に、その他の重要な選択基準を紹介します。
学習塾の教育方針を理解する
学習塾を選ぶ上で、その塾の教育方針を理解することが重要です。個々の塾にはそれぞれ特色があり、生徒一人ひとりに合わせたアプローチを取っているところもあれば、一斉授業で効率的に知識を伝えるところもあります。また、競争を促す環境を好むか、協力しながら学ぶ環境を好むかによっても、適した塾は異なります。
授業内容とカリキュラムの質を確認する
授業内容やカリキュラムは、学習塾選びの重要なポイントです。具体的には、どのような教材を使用しているか、授業は生徒の理解度を考慮して進められているか、個別指導や補習、進度調整が可能かなど、詳しく調べましょう。また、自分の学習目標や進路計画に合ったカリキュラムを提供しているかも確認しましょう。
講師の質と経験をチェックする
講師の質は、学習塾を選ぶ上で非常に重要な要素です。講師の教育経験や専門性、指導方法、生徒とのコミュニケーション能力など、複数の角度から講師を評価することが必要です。可能であれば、実際の授業を見学するか、他の生徒や保護者からのフィードバックを聞くことも有効です。
施設の環境と設備を確認する
学習塾の施設や設備も重要な選択基準です。清潔で整理整頓された教室、適切な学習機材や教材が揃っているか、安全に通塾できる環境かどうかなど、学習環境を事前にチェックしておくことが推奨されます。また、自習室が完備されているか、追加の学習サポートが利用できるかも確認しましょう。
これらのポイントを総合的に検討し、自分やお子様に最適な学習塾を選ぶことが、目標達成に向けての第一歩となります。
まとめ
学習障害は、特定の学習領域で困難を示す発達障害ですが、適切な理解と支援で改善が可能です。学習障害を持つ子どもが学習塾に通う場合、その特性に応じた対応が求められます。塾選びでは、教育方針の理解、授業内容とカリキュラムの質、講師の質、施設の環境と設備を確認することが重要です。これらの検討を通じて、子どもにとって最適な学習環境を提供することが、学習の成功に繋がるでしょう。
